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作    者:李益民
作者简介:暂无!

作者简介

    李益民,省特级教师,劳动模范,1970年出生,1999年浙江师范大学数学系数学本科专业毕业,2003浙江师范大学教育管理硕士研究生主干课程结业,2005被聘为中学高级教师,2002年起历任兰溪市实验中学校长,兰溪市第一中学书记,校长,被评为兰溪市第“十大杰出青年”, 金华市劳动模范,金华市名校长,国家基础教育实验中心教育研究中心外语实验学校优秀校长,省劳动模范。从教十八年来,一直坚持在一线教学,分别担任初、高中数学的教学工作,积极进行课堂教学的改革和探索,形成独立的教学风格,在教学中,他强调因材施教,开展“留白教学”、“小组研究”、“自主设计”等教学模式的探索,逐渐形成了“以数学思想方法为核心、以变式训练为主线”的教学思想,因教学成绩优异,多次被评为兰溪市先进教育工作者,获得兰溪市教育基金会“金信奖”, 被评为兰溪市第六批专业技术拔尖人才,当选为兰溪市拔尖人才协会副会长,先后获金华市说课比赛、优质课比赛一等奖、省首届青年教师优质课评比一等奖,金华市教坛新秀、金华市优秀科技教师,省优秀教师,全国优秀数学竞赛辅导员等荣誉称号。致力于教育教学研究,有较高的科研能力和理论素养,曾在《人民教育》,《中学数学教学参考》等国家、省报刊杂志上发表文章20余篇。在新课改刚启动时,就着手编写《走进新课程》校本培训教材。为了深化新课改,主持编写了《新课程改革教学案例》、《新课程·新课堂·新思维》、《新课改之路》等校本教材;开发了《青春·人生·责任》、《责任心培养案例集萃》等德育校本课程。主编出版了《高中数学利用程序框图解题的研究》、《义务教育阶段责任心培养》等专著、《试论教师专业成长的培养途径》获《国家教育基金》“十五规划阶段性成果一等奖” ,主持省“十五”规划重点课题--《义务教育阶段学生责任心培养研究》获金华市教育科研优秀成果一等奖、主持了国家教师科研基金“十一五”规划重点课题--《中学校园文化对学生成长的影响》,被评为金华市、浙江省教育科研先进个人,省特级教师。

 

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